Reconversión de profe

Compartiendo herramientas Una vez terminado el curso, he tratado de motivar a otros docentes con el uso de nuevas herramientas, sobre todo considerando lo diferentes que son nuestros estudiantes hoy, no como una réplica en un consejo de profesores, sino que en pequeños grupos con buenos resultados, el profesor de matemáticas está utilizando Plickers, esto fue muy gratificante ya que es un profesor joven y me dice "Oh, no pensé que estaba tan adelantado todo, ¿ pero está segura, la evaluación es en tiempo real?". Además junto con otra docente que también participó del curso nos encargamos de un concurso interno en el colegio, realizando las bases utilizando las herramientas, como el uso de los formularios google para la postulación, afiches con Canva, nubes de palabras, entre otros. Finalmente esto motiva a nuestros estudiantes a aprender, nuestras clases son más entretenidas y se les presentan nuevos desafíos.

kahoot!, aplicación que resulta muy divertida para los estudiantes, se entretienen realizando el juego, requiere tiempo para efectuar las preguntas y editar sobre todo cuando se incorporan vídeos, pero anímense debemos innovar.

Prezi. Otra forma de realizar presentaciones que nos han motivado a aplicar en el curso de didáctica, la verdad es que había visto varias presentaciones con el uso de esta herramienta, no había intentado utilizarla pero en el curso hay que realizar una presentación utilizándola. Luego de visualizar los tutoriales y realizar la presentación les puedo contar que realizar la presentación no es complicado, utilice una plantilla pre diseñada para principiantes, lo que más complica es compartir ya que al utilizar el prezi gratis que es el básico, esto no resulta tan fácil como lo indican en las instrucciones, espero que puedan visualizarlo ya que de acuerdo a lo indicado para compartir en blog debía insertar y copiar enlace que aparece en un recuadro, pues esta no aparece y copio lo que creo será el enlace,  https://prezi.com/p/qarc2n9mgodm/ , espero puedan visualizarlo.

Preparando la clase para aplicación de Plickers. No pude publicar con anterioridad,fin de semestre, si bien empezaron las vacaciones de invierno para los estudiantes, quiero compartir mi preparación de clases con plickers, esto incluye además de ingresar los estudiantes y las preguntas, imprimir y preparar las tarjetas,  lo que es fácil de imprimir, pero como indicó la profesora la idea es que sirva como recurso, plastificándolas, no gastamos más papel y aportamos algo al cuidado del medio ambiente. Comparto con ustedes algunas imágenes.

Mapa conceptual  

En la unidad numero 3 , además de reconocer distintas metodologías para el desarrollo de aprendizajes técnicos se nos plantea realizar un mapa conceptual de ella, pero no es sólo efectuarlo, sino que utilizar un programa para concretarlo, con ello conocimos otra herramienta que nos permite presentar los conceptos claves de una temática a desarrollar con los estudiantes, de una forma dinámica. Es posible efectuar muchas modificaciones en su presentación, cambiar fuente, colores, diseños en los fondos, entre otros. Con Cmap Tools podemos realizar cambios en la presentación de nuestro material educativo, además de utilizarlo como herramienta para el logro de aprendizajes.

. NUEVA APLICACIÓN. En nuestra última clase presencial, conocimos una nueva herramienta Kahoot!, la que nos permite la creación de cuestionarios  de evaluación , no sólo con preguntas sino que además podemos agregar textos, imágenes e inclusive partes de vídeos, donde podemos gamificar el aula, si a través del juego podemos crear una sana competencia que nos permite evaluar aprendizajes en el momento, de un modo entretenido para los estudiantes, ya comenté anteriormente cuando utilizamos los formularios de Google, lo aficionados que son los estudiantes a los celulares, como es casi imposible que no los utilicen, es una herramienta genial para que lo utilicen para aprender.

INFOGRAFÍA

NUEVAS HERRAMIENTAS. En la sesión presencial del  sábado recién pasado, continuamos conociendo nuevas herramientas, que se encuentran en el  ciberespacio, donde podemos acceder con mayor o menor dificultad dependiendo de donde nos encontremos localizados en esta larga y angosta faja de tierra, nuestro Chile, así como las condiciones de nuestros colegios. Lo interesante y desafiante es ir convirtiéndose en este nuevo profesor del siglo XXI , como les comentaba conocimos herramientas para evaluar aprendizajes al instante de manera muy entretenida para los estudiantes y útil para los docentes ya que en tiempo real podemos darnos cuenta que tan efectivas están siendo nuestras clases, para el logro de los aprendizajes, comparto con ustedes algunas imágenes de esta experiencia, trabajando con Plickers. Realizando la actividad

HERRAMIENTAS DE GOOGLE Les comente al iniciar el blog, la velocidad con que avanzan los conocimientos tics y como debemos actualizarnos,  debo reconocer que este cambio no resulta a la velocidad de gigas, por que es necesario ir a velocidad de teras, mi experiencia en el curso de didáctica iniciado requiere una internalización del conocimiento mucho más rápido. A través de éste, conocimos una herramienta de Drive que nos permite realizar  formularios en línea, el cual desarrollamos aplicando un test para reconocer como aprenden nuestros estudiantes, determinando sus estilos o canales de aprendizaje, al realizar la actividad obtuve como resultado de la experiencia que mis estudiantes aprenden en su mayoría de forma auditiva  un 48 % , visualmente un 38%, además un 14% de ellos de modo kinestésica . Esta información resulta relevante para el diseño de actividades de aprendizaje y la herramienta resulta muy útil, los estudiantes la contestan rápidamente, eso si les comento que para ell

¿Cómo reconvertirse   a la velocidad de Gigas?. La sociedad de la información ha impactado de diversas maneras, hoy en el caso de los docentes   permite utilizar múltiples     recursos para el proceso de enseñanza, se cuenta con fácil acceso a la información   y actualizada, lo que antes no sucedía las fuentes de información eran fundamentalmente libros, enciclopedias y los resultados de las últimas investigaciones que generaban un nuevo conocimiento se publicaban en revistas que era difícil de acceder, hoy eso es casi instantáneo, no sólo en cuanto a información en documentos formales, sino que con juegos interactivos, software y diversas aplicaciones que permiten generar aprendizaje en los estudiantes. Sin embargo, no es para todos igual tanto para docentes como   estudiantes   , en esto no hay mucha equidad, aún existen lugares sin luz eléctrica y sin acceso a estas nuevas tecnologías( mientras se ofrecen 18 GB en la ciudad, en ciertas partes no tenemos 3GB), pero además el ac